著名教育家蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書(shū)中寫(xiě)道：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中。” 好的家風(fēng)，很重要，更得益于傳承。
爺爺?shù)亩冢鹤x書(shū)好，多讀書(shū)
印象中，小時(shí)候每次回老家，爺爺準(zhǔn)是坐在書(shū)房的竹椅上，戴著老花鏡看書(shū)（報(bào)）。爺爺雖然住在農(nóng)村，但他訂閱了《半月刊》《求是》等多份報(bào)刊，每當(dāng)閑時(shí)就會(huì)在書(shū)房看書(shū)、練字。爺爺說(shuō)他青年求學(xué)時(shí)，每學(xué)期都是背著課桌板凳，走幾十里的山路到武漢那邊的一所學(xué)校上學(xué)，即使在那樣艱苦的條件下，每年他最期盼的日子就是上學(xué)的時(shí)候。
新中國(guó)成立后，爺爺在老家的一所高中任教，參加過(guò)高考語(yǔ)文閱卷，編修了老家的縣志。在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，父親姐弟六人均取得高中以上文憑，其中五叔更是北大畢業(yè)，故在村里還形成一段“五子登科”的佳話。爺爺和我說(shuō)得最多的一句話是：“讀書(shū)好，要多讀書(shū)，只有學(xué)到的知識(shí)才是自己的。”
父親的教誨：讀書(shū)沒(méi)有捷徑可走
記得剛上初中的第一次期中考試，我的英語(yǔ)考試不及格（57分）。由于此前從未接觸過(guò)英語(yǔ)，又未上過(guò)培訓(xùn)班，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感到很吃力，由此我對(duì)英語(yǔ)課也很厭倦。父親知道后，為了引導(dǎo)我的學(xué)習(xí)興趣，他每天下班回家都和我一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于父親也無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ)，我們便從默寫(xiě)單詞開(kāi)始，父親說(shuō)詞語(yǔ)的漢語(yǔ)意思，我默寫(xiě)單詞，父親逐個(gè)字母對(duì)照檢查，每天晚上我們都要學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，我的詞匯基礎(chǔ)逐漸打扎實(shí)，英語(yǔ)成績(jī)也有了顯著提高，該學(xué)期期末我的英語(yǔ)考了82分。父親用行動(dòng)告訴我，讀書(shū)沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，才能汲取到更多的知識(shí)。
梁鑫工作后依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣
女兒的培養(yǎng)：從書(shū)中學(xué)習(xí)人生道理
一晃多年，如今自己也成為了一名父親。在女兒一歲的時(shí)候，我專(zhuān)門(mén)給她買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架，上面裝滿了繪本故事書(shū)，每日晚上和周末假期，我和妻子都會(huì)輪流和她一起讀書(shū)，現(xiàn)在三歲的她已經(jīng)可以較完整地講述幾十個(gè)書(shū)中故事。有時(shí)我犯迷糊讀錯(cuò)故事人物名字時(shí)，她都能準(zhǔn)確地糾正我，和她互動(dòng)模仿故事情節(jié)時(shí)，她也能繪聲繪色地說(shuō)出來(lái)。
有一回，我和女兒講述三只小豬蓋房子的故事，我問(wèn)她為什么前面兩只小豬建的房子一下子就被大灰狼弄倒了。她回答說(shuō)，因?yàn)樗鼈兌纪祽校ǖ姆孔硬焕喂獭?ldquo;這個(gè)回答非常棒！”我告訴她，“這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做任何事情都要腳踏實(shí)地，不能老想著偷懶，不然吃虧的還是我們自己。”
梁鑫在家中陪伴女兒讀書(shū)學(xué)習(xí)
從爺爺、父親的身上，我懂得了讀書(shū)可以指引我們成長(zhǎng)、引領(lǐng)我們前進(jìn)。如今身為人父，我引導(dǎo)女兒從小愛(ài)好讀書(shū)，希望書(shū)中的人和事，啟迪和引領(lǐng)她學(xué)習(xí)做人的道理，一天天成長(zhǎng)起來(lái)，做一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、勤奮好學(xué)的人。
良好的家風(fēng)，不是一朝形成的，家風(fēng)的傳承也不在一夕之間，需要所有家庭成員的不懈努力、持之以恒。我和我的家人將不斷從書(shū)中汲取智慧和力量，把“修身”“齊家”落到實(shí)處，成就“積善之家”。